{"id":28744,"date":"2023-07-14T16:34:36","date_gmt":"2023-07-14T16:34:36","guid":{"rendered":"http:\/\/guentersahler.de\/?p=28744"},"modified":"2023-07-16T16:30:56","modified_gmt":"2023-07-16T16:30:56","slug":"forschendes-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guentersahler.de\/?p=28744","title":{"rendered":"Forschendes Lernen"},"content":{"rendered":"\n
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Wer kann forschen? Wer ist Forscher? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

John Dewey (1859 – 1952), eine Philosoph und P\u00e4dagoge, meinte dazu:<\/p>\n\n\n\n

„Wir dr\u00fccken uns oft so aus, als ob eigenes Forschen ein besonderes Vorrecht der Forscher oder wenigstens der fortgeschrittenen Studierenden w\u00e4re. Alles Denken ist jedoch Forschung, alle Forschung ist eigene Leistung dessen, der sie durchf\u00fchrt, selbst wenn das, wonach er sucht, bereits der ganzen \u00fcbrigen Welt restlos und zweifelsfrei bekannt ist.“ (John Dewey in „Demokratie und Erziehung, 1993, zitiert in David Kergel\/Birte Heidkamp „Forschendes Lernen mit digitalen Medien“, 2015, S. 15)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jeder forscht und ist Forscher, egal, ob sie oder er etwas neues f\u00fcr die Welt erforscht oder sie oder er f\u00fcr sich etwas neues erforscht also lernt. Das finde ich gut. Forschen und lernen liegen hier nah zusammen.<\/p>\n\n\n\n

Forscher stellen Fragen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Forschendes Lernen ist eine „wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Welt. Forschend Lernende zeichnen sich u.a. dadurch aus, dass sie eine heuristische [Anm. GS. „entdeckende“] Haltung gegen\u00fcber der Welt einnehmen und Fragen an sie richten.“ (David Kergel\/Birte Heidkamp „Forschendes Lernen mit digitalen Medien“, 2015, S. 20)<\/p>\n\n\n\n

„Gerade im Akt der Formulierung von Fragen manifestiert sich der Lernende als Forscherpers\u00f6nlichkeit.“ (David Kergel\/Birte Heidkamp „Forschendes Lernen mit digitalen Medien“, 2015, S. 20)<\/p>\n\n\n\n

„Besonders gut funktioniert das Forschende Lernen in Wahlkursen, wenn die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am Thema Interesse haben. Wenn kein Interesse da ist, dann ger\u00e4t der Lehrer in die Rolle des >Anschiebers<, und das ist nicht so zielf\u00fchrend, als wenn Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus intrinsischem Interesse die Arbeit voranbringen.“ (Lutz Pla\u00df, Lehrer und Aktionsforscher, Laborschule Bielefeld, Interview „Forschendes Lernen braucht Zeit“, Zeitschrift „Hamburg macht Schule“, 2\/2019, S. 25)<\/p>\n\n\n\n

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Ausgabe zu „Forschendes Lernen“ der Zeitschrift „Hamburg macht Schule“ (2019)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

„[D]as ist ein St\u00fcck weit eine Umkehrung der Verantwortung. In der Sekundarstufe I ist es oftmals so, dass wir als Lehrpersonen die Verantwortung f\u00fcr den Lernfortschritt der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben. Aber dann diese Umkehr zu schaffen und zu sagen: >Jetzt seid ihr verantwortlich f\u00fcr euren Lernfortschritt<. Das ist allerdings ein Prozess der angeleitete und gelernt werden m\u00f6chte – dies geht nicht von jetzt auf gleich.“ (Lutz Pla\u00df, Lehrer und Aktionsforscher, Laborschule Bielefeld, Interview „Forschendes Lernen braucht Zeit“, Zeitschrift „Hamburg macht Schule“, 2\/2019, S. 25)<\/p>\n\n\n\n

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Wer kann forschen? Wer ist Forscher? John Dewey (1859 – 1952), eine Philosoph und P\u00e4dagoge, meinte dazu: „Wir dr\u00fccken uns oft so aus, als ob eigenes Forschen ein besonderes Vorrecht der Forscher oder wenigstens der fortgeschrittenen Studierenden w\u00e4re. Alles Denken … Weiter<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":28755,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33,88,87,80],"tags":[],"class_list":["post-28744","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-forschung","category-lernen","category-wissenschaft"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28744"}],"collection":[{"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=28744"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28744\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28809,"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28744\/revisions\/28809"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/28755"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=28744"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=28744"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/guentersahler.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=28744"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}